解析超常儿童的成长之路

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我们常常会听到关于小神童跨级读大学的新闻，这些神童在幼儿时期就已经开始露出他跟常人不一样的思维方式和超前的记忆力，那么对于这些超常儿童的成长之路跟家长一旁的耐心引导有这多少的关系呢?请听小编一一为你解析道来。

2000年6月7日，李超然出生于山东，52天时开始认识汉字，2个多月识字20多个，6个月零21天能准确识字 143个。现在，3岁多的李超然已能识汉字2000余个，阅读了203本书。成为世界上识汉字最早的幼儿，从而获得了上海大世界基尼斯总部颁发的《大世界基尼斯之最》证书。

成功个案： 神童并非全靠天生

李超然出生52天时，妈妈抱着她在房间里散步，忽然发现她的头摇来扭去，总是盯着墙上的画，一看就是十几分钟。难道，孩子对这些字画感兴趣?超然妈妈带着好玩的心态，反复给她“讲解”这是什么字，那是什么景物，谁知，她的这些“教导”，竟然都被小超然记在了心里，每当有人提起，她都会用目光向别人示意。发现孩子具备这个优点后，超然爸妈对她加强了教育，特意在室内家具、墙壁上贴上汉字，一遍遍教她识别，不久她即能 “识别”20多个汉字了。

孩子的天性爱动爱玩，为了吸引超然学习，超然爸妈设计了一些游戏，让她边玩边学。

超然1岁7个月的时候，妈妈把买来的糖块藏在书下面，对她说：“超然，读完书上这些字，书下就会变出糖。”听了妈妈的话，超然很愉快地照做了。然后，妈妈把书一拿，露出底下的糖块，超然兴奋地叫起来：“哇!真变出来了。”她拉着妈妈的手说，“妈妈，再让它变吧!”妈妈只好告诉她：“没有了，变不出来了。”没想到小超然居然说：“你再去买一些放在下面嘛!”原来，小超然早已识破“机关”，只是她喜欢这种好玩的游戏，不愿道破而已。

超然在智力上飞快地发展着，但她的父母并没有因此而忽略她非智力因素方面的培养。

为了培养她的自控能力，超然妈妈故意把她喜欢吃的食物放在桌子上对她说：“你不许动这些东西。”超然似懂非懂地答应了。妈妈假装出去办事，关上门后，在门后悄悄地观察她。过了约几十分钟，超然终于忍不住，走到桌子旁，对那些食物左看看右看看，还用小指头触摸一下，但最终还是没拿。当妈妈推门进来时，她赶紧坐回原座位：“妈妈，我只是看看，没偷吃。”

生活自理能力、独立性、忍耐性……虽然超然智力超群，但像对平常孩子一样，超然的家长一方面抓紧对她智力的开发，另一方面，对(www.tulaoshi.com)她其他方面的素质培养也毫不放松。就像超然的爸爸李绪永所说的那样：“神童”没有天生的，无论孩子是否是超常儿童，都必须经过家长的早期发掘、教育和生活习惯的正确培养。

其实，超常儿童在出生后不久，或在幼儿阶段，就已表现出了超常的一面——

怎样的孩子才超常

通常情况下，确定超常儿童的主要办法是智力测试，智商在125以上就是超智商儿童了。有些孩子在智力测试中没有突出表现，但在其他方面具有特殊才能，如音乐、绘画、体育等，也属超常儿童。

超常儿童一般具备以下特点：

1、生理构造优异，说话，走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。

2、注意范围较广，能察觉一般儿童所不能察觉的事情。

3、学习迅速，少重复，喜欢接受挑战。

4、能成熟地运用各种说话技巧，以表现自己的能力。

5、对事物能提出较多的问题，想探索深层次的因由，并以学习为享乐。

6、凡对有兴趣的事物，不管是否儿童学习的东西，都不惜耗时而求之。

7、适应能力强，能熟练地分析自己的能力、限度及问题。

8、具有高度的独创性，并能使用优良而不平常的方法与观念。

9、具有一种或更多的特殊才能。

10、不容易因失败而灰心丧志。

11、情绪较为稳定，并能判断别人的能力。

12、如果你的宝宝具备以上特点，可以确定他是个超常儿童。

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