孩子在家与在校 判若两人怎样办
时下不少家长常常会发现让他们既不解又担心的现象——孩子在学校和在家有着两种截然不同的表现，判若两人。有的孩子在家调皮、任性、为所欲为、不服管教，在校却文静、守纪、表现较好；有的孩子在家活泼外向，在校却沉默内向；有的在家热情奔放，在校却变得孤僻自卑。
目前，在我国独生子女中，这种在校和在家的极其矛盾的表现普遍存在，只是表现形式有所不同。学校使孩子逐渐适应集体生活，有利于孩子的成长。但有的孩子入校后，习性却有所改变，其中有些是被动的，很可能是外在的压力和内在的压抑所致，这样易形成孩子抑郁、自卑、焦虑、孤僻等心理问题。更大的危害在于，如果孩子在校与在家的表现长期不一，甚至截然相反，很容易导致孩子的性格分裂或形成两重性格，最终极有可能使孩子形成分裂人格或双重人格，不利于孩子的身心健康成长和人生观、价值观的塑造。
造成上述现象的原因主要是学校、家庭两种不同的育人环境所致。由于是独生子女，孩子在家中倍受关怀，易形成任性、放纵、以自我为中心的习性。而在学校，孩子由家庭的核心变为学校普通的一员，有的孩子心理适应较快而变得守纪、服从老师的教育；有的孩子在家未受过挫折，到校后稍微受挫，便一蹶不振而变得自卑、沉寂、孤僻；有的孩子内心虽未调适过来，仍处于在家时的那种心理状态，因老师的过分管教和威严而...[ 查看全文 ]
2015-10-13
标签:
