家长要Hold住的十大家教硬伤

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理财教育，你Hold住了吗?

　　：春节到啦，小朋友又收了不少红包吧!这些钱怎么管理比较好呢?和爸爸妈妈一起看看这篇文章，说不定你会豁然开朗哦!

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　　最近听到一个很有趣的故事，有个孩子喜欢吃零食，看到了就嚷嚷着要买，可妈妈不同意，就骗他说：“孩子，我们钱不够了，下次买行吗?孩子一听就不高兴了，伸手一指路旁的自动取款机，说：“妈妈，你到那里去按一下不就有了吗?”当然，这只是一件孩子的趣事，不过在我们身边确实有很多孩子根本不知道金钱到底从哪里来，只知道问父母要，从提款机取。

（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com）　　很多家长都会问：“从几岁开始可以把一个普通的孩子培养成理财小能手?”最简短的回答就是：无论多大年龄，只要孩子开始对钱有兴趣，并能提出问题时就可以开始了。学龄前的孩子对于金钱的概念并不清晰，他们知道花钱，但并不懂得理财。作为家长，最聪明的做法就是积极引导孩子认识、管理和规划金钱，并使孩子从小体验收获和付出的乐趣。

　　不少家长可能已经注意到，对身边事物充满好奇的孩子早就对钱币和银行等事物产生了兴趣，眨巴着双眼问这问那，这就是理财教育的最好时机。

　　1.当孩子拿着钱币细细观察的时候，我们可以给他简单地解释钱币的面值和作用。

　　2.当孩子按ATM自动取款机上的按键时，我们可以告诉他钱是怎么放进去的。

　　3.在超市里购物时，我们可以教教孩子挑选的方式，告诉他哪些好、哪些不太合适，哪些贵、哪些便宜，什么是打折、什么是拍卖，解释购买这些商品的理由，说明商品之间的价值关系，让兴致盎然的他愉快、自然而然地建立金钱和理财的概念。

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Hold住宝宝的反抗期

　　畅畅妈：

　　我清楚地记得，畅畅在1岁8个月的一天，试探着说了一句“不好”，重复了几遍后，她似乎觉得这句话无比美妙，于是嘴上整天挂着“不好”。

　　“穿衣服吧？”“不好！”

　　“尿尿去吧？”“不好！”

　　“睡觉吧！”“不好！”

　　我恶作剧地来了一句：“不好。”她想都没想就说“不好”！愣了几秒钟后，有点不好意思地笑了。

　　壮壮妈：

　　我们小区里和壮壮前后脚出生的孩子有七八个。记得当他们陆续进入2岁，突然之间变得问题多多。有的一夜之间从腼腆小生变成暴力小子，打、砸、抢，样样无师自通，小朋友见之，四散逃窜；有的原本听话乖巧，让叫阿姨就叫，却突然间变得死不张口；有的不好好吃饭，不好好睡觉，把个“不”字当口头禅……总之，让全家人头痛，软硬兼施，无所适从。

　　我也不知道从哪天起，经常被壮壮气得暴跳如雷、七窍生烟，一改往日的和风细雨，很难控制自己不冲他发火。有老太太还打赌似的跟我说：“他再长大点儿，你就该上手打屁股了！不信咱到时看。”

　　人生真是一步一个坎儿，到了2岁，果然“进步”了。家里有个2岁孩子，简直无时无刻都能炸开锅！

　　专家说：

　　这些都说明，孩子已经进入了以自我为中心的心理第一反抗期。

　　大人说东他们往往朝西，让走他们往往要坐，还常常会在人多的场合让大人下不来台，“不听话”很生动地描述了孩子们的真实状态，他们似乎热衷于跟大人作对，老辈人有一句俗话叫“孩子到桌子这么高就不好管了”，管理好叛逆期的孩子，是有一定难度的，何况还是一个都未必能说一整句话的孩子。

　　这时的孩子已经开始形成自己小小的“内心世界”，他想要拥有这个世界，而父母却总是希望他“听话”，这就使他总感到自己处处受限、被干扰；他只想让别人按他的想法做，而自己的能力又有限，往往只是别人在支配他；他的好奇心和探索欲空前活跃，可行为表现却多是破坏性的或出格的。

　　所有这一切令父母难以忍受，也让孩子自己经常遭受挫折与烦躁，因为他的尝试通常是败多胜少，比如他想自己吃饭，却怎么也不能把饭准确地送进嘴里，而他的语言能力又难以表达那些失落和不安，所以他就会发脾气、大哭大闹。

　　*反抗不是坏毛病

　　曾有专家做过这样的研究：将2~5岁的幼儿分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反叛性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判断能力较强；反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大以后能够自我行事，但是独立判断事情的能力仍比较弱，常常依赖他人。因此专家认为，反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判断力的良好时机，值得父母重视。若只一味要求孩子服从你，那么他的判断力就难以发展。

　　所以，对于6岁前的孩子，反抗不是什么坏毛病。

　　这是一个正常的心理发展过程，说明孩子长大了。父母要做的不是跟他对抗，而是帮助他顺利度过这一时期，减少反抗表现，并抓住这个关键期，发展孩子的独立能力。比如鼓励孩子的独立行为，进行生活自理能力培养；尊重他，尽量不用命令的口吻对他说话；在他独自游戏的时候尽量做个旁观者，不要总是指手划脚；多给他参与生活实践的机会，让他经常有事可做。

　　想自己吃饭是这一时期孩子热衷的事。据美国研究婴儿能力发展中心的研究发现，那些被顺应了自己吃饭这一需求的孩子，不仅学会了独立吃饭，同时还发展了自理能力、手眼协调能力和自信心。

　　但孩子的目的不一定是想要自己吃饱饭，他的兴趣是在“自己吃”这一过程。所以，可以先把他基本喂饱了，再由着他自己折腾去；或者喂饭的时候给他一把勺，边喂边让他自己“吃”。宝宝几乎满脸沾满饭粒，但他不管这些，他只满足于“自己吃”的快乐。

　　*反抗期跟亲子关系的程度没必然联系

　　既然“不听话”的孩子难缠，肯定就有人问，是不是亲子关系处理得好的孩子不会叛逆？答案是否定的，两岁左右的叛逆完全是一个成长中的必然，孩子们都会经历，只有叛逆强弱程度和持续时间长短的差异，而家长如何应对才是体现抚养质量的指标，并且会影响到孩子将来的性格走向。

　　叛逆行为一般都源于对某种约束的反抗，青春期如此，两岁的“第一反抗期”也是如此。

　　为什么孩子会“不听话”呢？最主要的原因是，他们的自我意识提高了，终于能把自己和周围的环境区别开来，不满足于大人让他们做什么，强烈要求行为独立，迫切地想成为自己行为的主人。即使还没学会用“我”来指代自己，他们也会用名字甚至说“宝宝”来表达想要做什么：“宝宝自己拿”“宝宝自己走”……大多数宝宝在学会说“我”之前，有一段时间弄不清“你”和“我”的差异，也许他老听见我们称她为“你”，于是她就管自己叫“你”，就这样，他也常常急切地说“你自己要怎样怎样”。事实上，这个阶段的孩子是独立性和依赖性并存的，他们渴望挣脱大人去探寻未知世界，但一旦www.Tulaoshi.com感知到危险，又会马上回到温暖的怀抱。

　　*叛逆会持续一段时间

　　孩子的成长不会像闹钟一样精准，很难准确地说孩子从哪一刻开始叛逆，从哪一刻就不再叛逆。孩子会在叛逆与环境对他的修正中逐渐明白一些规则，最终逐渐形成自己独立的人格。孩子的“不听话”或者犯错误都是他们在进行适应环境的尝试，从那个襁褓里宠物般的乖宝宝，到现在不断挣脱你的手去干你不让他干的事情；或者用有限的语言跟你顶嘴；或者赖在秋千上就是不下来；或者干脆就在商场的地上撒泼打滚，孩子的成长是无声的，这个恼人的阶段来了，作为家长的我们不要试图逆转这个过程，希望他们回到那个只关心吃喝的阶段，尽管我们会在他们的成长旅途中付出更多的精力和耐心。

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新一年应该如何Hold住孕力

　　健康TIPS：人流导致不孕，多数是因为某些医疗机构在人流手术过程中硬件支持不足，缺少可视化的监控设备，在取胚时往往会“误伤”宫腔，导致 胎盘、胎膜残留而引发子宫内膜炎，据调查，子宫内膜炎导致不孕的比例占不孕症妇女的30%。要知道，精子历尽万险从产道游入子宫后，弱小的它往往很难再抵 挡炎症细菌的吞噬，多次“未果”也就不意外了。此外，即便已经产生受精卵，那么因为子宫内膜炎导致着床不稳，也极易导致流产和不孕。

　　请爱自己多一些！！！

　　人流，在女性的世界里不再躲藏，不知不觉中已成为女人私下里最常谈论的“隐私”话题。据有关资料显示，由于现在女性在交友观念和方式上的改变， 导致人流的数量在逐年递增，而伴随人流出现的问题也越来越多，使女性身体健康受到严重损害。因此，选择正规医院进行手术十分必要!

　　健康TIPS：做人流手术，最重要的是谨防术后并发症，保持母体的再孕能力，目前，国际流行的产道维护型生物镇痛人流术，可以有效降低手术风 险，而且会倾注更多的人文关怀。术前，有些女性因为紧张导致盆底肌过度收缩产道不能完全打开，此时先进的生物阵痛仪就会派上用场，不仅可以让你全身放松， 而且基本感觉不到疼痛。术中，可以配合超导、腔镜等可视系统tulaoshi.com，创伤极小、出血少、恢复快，准确定位，避免子宫穿孔、人工终止妊娠不全、继发不孕及习惯性流 产等不良后果。防止继发子宫内膜炎、宫颈炎、输卵管堵塞等妇科疾病。术后，结合“产道操”、药物治疗及卵巢保养等疗法，调节内分泌，改善产道不适感觉，最 大程度地规避发生感染风险。可以说该技术是确保再孕能力的最佳选择。

科学孕前检查，Hold住宝贝健康

　　1.一项检查不能忘：宫颈癌防癌筛查

　　妇科常规内诊检查，有时并不能准确地检查出女性子宫颈情况。由于子宫颈病变漫长且没有明显症状，如果怀孕会加速可疑癌细胞繁殖速度，所以女性朋友孕前决不可漏掉宫颈防癌筛查。

　　2.隐患要先治：不同程度的阴道炎

　　几乎每个女性，都曾经或正在患有不同程度的阴道炎症。“如果在阴道炎症未治愈就怀孕，可能会导致胎膜早破、早产，分娩时也会感染胎儿，使新生儿患‘鹅口疮’。”专家说，女性怀孕后性激素水平高，使阴道充血、分泌物旺盛，更有利于霉菌生长，使原有炎症加重。如果有妇科炎症，千万不要拖着不治。

　　3.牙医须约见：处理“问题”牙齿

　　孕前3个月至4个月，要约见一次牙医，并将所有“问题”牙齿都处理好。否则，会使病菌进入血液循环，并播散全身，还有可能通过血液进入胎盘，影响胎儿生长发育，甚至发生早产。

　　4.体温记录最重要：基础体温记录表

　　掌握排卵规律，对想做父母的人来说非常重要，而熟知排卵规律的家庭常用办法是坚持测量“基础体温”。经过一夜休息，在未受任何外在因素影响的情况下，所测到的最原始体温，可预知排卵期，自己掌握何时“孕”气最好。另外，北京玛丽妇婴医院采用严密的监测排卵技术，可动态连续的观察女性卵泡的生长状态，更加科学值。

　　那么孕期都要做哪些检查？

　　1.检查一：血常规

　　检查内容：包括血型和ABO溶血滴度。

　　检查目的：避免婴儿发生溶血症。

　　检查方法：静脉抽血

　　检查时间：孕前三个月

　　检查对象：女性血型为O型，丈夫为A型、B型，或者有不明原因的流产史。

　　2.检查二：尿常规

　　检查目的：有助于肾脏疾患的早期诊断，10个月的孕期对母亲的肾脏系统是一个巨大的考验，身体的代谢增加，会使肾脏的负担加重。

　　检查方法：查尿检

　　检查时间：孕前三个月

　　检查对象：育龄女性

　　3.检查三：生殖系统

　　检查内容：通过白带常规筛查滴虫、霉菌、支原体衣原体感染、阴道炎症，以及淋病、梅毒等性传播性疾病。

　　检查目的：是否有妇科疾病，如患有性传播疾病，最好先彻底治疗，然后再怀孕，否则会引起流产、早产等危险。

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　　检查方法：普通的阴道分泌物检查，多数女性不会有什么感觉，但是检查时放松能让你不那么敏感。

　　对象：所有育龄女性

　　时间：孕前任何时间

　　4.检查四：四项病毒检查

　　检查内容：包括风疹、弓形虫、巨细胞病毒、单纯疱疹四项病毒检查。

　　检查目的：60p%的女性都会感染上风疹病毒，一旦感染，特别是妊娠头三个月，会引起流产和胎儿畸形。

　　检查方法：静脉抽血

　　检查时间：孕前三个月

　　检查对象：所有育龄女性

　　5.检查五：肝功能

　　检查内容：肝功能检查目前有大小功能两种，大肝功能除了乙肝六项外，还包括艾滋、梅毒等性传播性疾病。

　　检查目的：如果母亲是以上病毒患者，怀孕后会造成胎儿早产等后果，病毒还可直接传播给孩子。

　　检查方法：静脉抽血

　　检查时间：孕前三个月

　　检查对象：育龄夫妇

　　6.检查六：染色体异常

　　检查内容：检查遗传性疾病。

　　检查方法：静脉抽血、羊水检查

　　检查时间：孕前三个月

　　检查对象：有遗传病家族史以及有经常性流产经历的育龄夫妇。

　　7.检查七：妇科内分泌

　　内容：包括卵泡促激素、黄体生存激素等6个项目。

　　检查目的：月经不调等卵巢疾病的诊断。

　　检查方法：静脉抽血

　　检查对象：月经不调、不孕的女性。

　　检查时间：孕前

　　8.检查八：口腔检查

　　检查目的：如果孕期牙齿要是痛起来了，考虑到治疗用药对胎儿的影响，治疗很棘手，受苦的是孕妈妈和宝宝。

　　检查内容：如果牙齿没有其他问题，只需洁牙就可以了，如果牙齿损坏严重，就必须拔牙。

　　检查时间：孕前6个月

　　检查对象：育龄女性根据需要可能进行的检查。

家长要Hold住的十大家教硬伤

家长要Hold住的十大家教硬伤
　　第一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养　　孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。　　人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的兽性。对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”　　除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。　　可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？　　第二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立　　有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得象不象？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。　　自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但tulaoShi.com如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！　　可以负责任地说，我们的孩子，在第一任老师的培养下，完全没有树立起独立的人格。这不是父母的错误，而是中国家庭教育的悲哀。　　第三、物质刺激，变相拜金主义的诱导　　在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。据了解，这好象是中国父母们独有的杀手锏：考试成绩全部85分以上，给孩子买飞机玩具和酸奶；要是能在全班排名中进入前三，奖励100块钱。反此种种，方式不同，但刺激效果却惊人的相似。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？　　道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。　　第四、动辄体罚，应试教育的最好帮凶　　体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。　　谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服的感觉和称心的方式就是全力支持学校教育，做好应试教育的帮凶。放学回家刚放下书包，父母第一句话就是，你们老师布置的作业完成了吗，就想去玩儿！你们老师不是让你写五十遍新字词吗，你写了几遍了？这是每个人都经历过的，也是每个人都服从过的。现在想来，是不是很搞笑？　　第五、朝令夕改，缺乏教育目标的远景性和阶段性　　这大概不能全怪中国家长，因为很多家长还在为生存奔波。但有一点可以肯定，就是今天他们觉得当官好，就对孩子说好好学习，争取以后做大官；明天他们如果觉得写书赚钱，就会买来一堆文学作品，让孩子发奋读书。　　当然，家长自身的素质也大不相同，相应出的做法也会不同程度地出现差别。即使如此，中国家庭教育对孩子未来教育模式和教育方向缺乏远景性和阶段性，或者有了针对性没了方向性等等顾此失彼、朝令夕改的行为方式，是不用怀疑的。　　甚至，这个现象有两个极端。一是家长完全奴役孩子，即家长的话一言九鼎，让你上东你不敢去西。二是家长对孩子不管不问，完全“野生生长”，他们从来不对你说向东或向西，所以你可以随便打狗或撵鸡。但无论如何，对家庭教育的完全漠视或过分重视，带来的后果都是不尽如人意的。　　第六、精神方面，孩子是家长最熟悉的陌生人　　如果说以上五个方面更多是从孩子的幼年教育出发，那么以下五个方面则更多关注家长们对长大孩子的教育。早期的家庭教育父母在某种程度上是主人，但到成年期间的教育，父母主人翁的身份便被学校分担了很大一部分。　　经常可以听到家长们说这样的话：终于轻松了，我儿子住校了；学校老师会教育好孩子的，咱该歇着啦；孩子一个月甚至半年才回家一次，我上哪儿去教育他呀？家庭教育和学校教育在这里没有达成完整的默契，分歧便诞生了。　　随着分歧诞生的是，一方面孩子迅速成长，新环境和新朋友等人际关系不断确立和稳定，而另一方面是家长对孩子的陌生。经常不见面，见面后又只是不冷不淡地说几句客套话而已。最终，孩子成为家长们最熟悉的陌生人，熟悉的，是孩子的过去，陌生的，是孩子的精神和未来。　　第七、事业方面，孩子沦为家长实现未泯理想的工具　　“我们那时候条件差，都没机会念大学，所以你要好好学习，争取上大学深造！”大部分中国家长都是这么想的，至少在孩子小的时候是这样：好好学习，以高分考个好大学。这似乎是中国家长们对孩子们唯一的期待。　　但考上大学以后呢？“你看我念了大学，有了学历，结果还是没当个象样的官，所以你念完大学，一定要当大官！”这是另外一部分高学历家长的说法。于是，从帮孩子选小学开始，甚至不惜跑路子拖关系，再进重点中学，然后孩子考上大学了，回家问父母，我应该填报什么志愿啊？　　这就是中国的孩子，再过几天就要踏进大学校门了，还得回家问问父母要选择什么专业！此种后果，完全是中国式家庭教育的恶果：由孩子被动地听家长吩咐，逐渐深化，趋向同化，最后到向家长询问，终于沦为家长实现他们未泯理想的工具。　　第八、道德方面，家长和学校教育一起超级空白　　这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷？　　这也是非智力因素的一个表现。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢？小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励。但实际是什么？不过只是因为我的试卷被打了95分，仅此而已。　　第九、生活方面，近乎泛滥的物质支持　　这与溺爱有关，但又不完全相同。如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话，那么当孩子长大成人，独自在外地念书时，近乎泛滥的物质支持就开始了。　　据小编的经验，孩子从小所接受的金钱等物质来源大概有以下几种：一是成绩达标后的“奖金”；二是帮父母买东西找回的零钱；三是家长每天给的饭钱和坐车费用；四是亲戚朋友给的奖励，特别是过年时的压岁钱；五是节假期间打的小零工。大体上的这些来源，却根本无法跟父母提供的物质支持相提并论。物质支持无可厚非，可一旦泛滥，被金钱左右头脑的人，行为往往是可怕的。　　第十、性教育方面，孩子顺利成长的绊脚石　　中国教育直到现在，也没有找到一条合适的性教育方案。要是归根溯源，挑出家庭教育的毛病来，似乎有失偏颇。好问是孩子的天性，从很小的时候，很多孩子就问妈妈，我是从哪儿来的？但很多母亲会不假思索地回答：你是我在大街上捡的！或者还会有很多种答案，但总结起来只有一个目的，就是变着法地回避性教育问题。　　而学校教育就弥补这一点了吗？答案是否定的。在这样的前提和基础下，面对一些性知识几乎为零的孩子，以至于发生什么未婚妈妈、青少年性暴力犯罪等等现象时，除了深刻思考我们教育的失败之外，我们已经没有必要去讨论它们带来的危害了。

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