儿子出去疯玩够了,兴冲冲地从外面旋风一样钻进屋来,一屁股坐在藤椅上,脸红扑扑的,满头大汗,喘着气说:“哎,累死了呀!”
我停下手中的活,走过来蹲下,问他:“怎么个累法?”
“就像现在一样。”
“现在什么样子?”
我急忙从卧室拿来镜子,要他描述自己镜子里的模样。“看看你自己,脸怎么样?”
“哇哈,脸红红的。”
“红扑扑的,是不是?”
他点点头:“是,红扑扑的。”
我要他继续说。
儿子又说:“喘气!很热,有汗!”
我补充:“是不是气喘吁吁?”
“嗯。”
“是不是热得满大汗?”儿子又点点头。
接着他向我汇报:“我们玩捉迷藏,很高兴,跑来跑去。小潘跌倒了,他哭了。我们叫他别哭,他就是不听。”
“噢,我们玩捉迷藏,玩得兴高采烈,跑东跑西。这时,小潘扑通一声跌倒了,哇哇大哭起来。我们叫他别哭,可他就是不听……”我一边示范动作,一边添字加词地说给他听。
“妈妈,你说得真好听,兴高采烈,扑通扑通,嘻嘻。”
我经常有意识地丰富孩子的语汇,补充孩子的语句,使孩子在同龄人中...[ 查看全文 ]