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孩子什么时候会说话?

2015-12-12 13:08 5 1 收藏

孩子和玩具说悄悄话,说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求,于是,玩具成了他们交流的第一选择。

【 tulaoshi.com - 玩具 】

与玩具说话的孩子渴望交流

  孩子喜欢玩具是天性,可有的爸爸妈妈却发现孩子抱着玩具说悄悄话,却不和自己说。专家提醒:这个现象要引起家长注意,与玩具说话的孩子渴望交流。

  现在的孩子大多是独生子女,父母疼爱有加,导致他们形成了对双亲的过度依赖,无法消除天生的不安全感,进而逐渐形成了交往恐惧。

  另外,随着孩子慢慢长大,与家长的共同语言也越来越少,他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子,常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然进入青春期后,这种情况会有所好转,但仍然容易形成以自我为中心的性格。

  孩子和玩具说悄悄话,说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求,于是,玩具成了他们交流的第一选择。此外,他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话,或干脆自言自语。

  如果发现孩子经常对着小玩具、小动物说悄悄话,家长就应引起注意了。这时应尽量给孩子创造“不孤独”的环境,带他们外出活动,多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门,让孩子自己去沟通。家长还要学会和孩子交朋友,如果能学会用孩子的思维来思考问题,和他们成为“密友”,孩子有了心里话,自然会找父母讲了。

宝宝与玩具说话 渴望交流

  宝宝喜欢玩具是天性,可是有的爸爸妈妈却发现家里的宝宝抱着玩具说悄悄话,却不和自己说。为什么孩子有话不跟父母说,不和同伴说。却愿意对着玩具说呢?专家提醒:这个现象要引起家长注意,与玩具说话的宝宝渴望交流。  

  现在宝宝大多是独生子女,父母疼爱有加,导致他们形成了对双亲的过度依赖,无法消除天生的不安全感,进而逐渐形成了交往恐惧。  

  另外,随着宝宝慢慢长大,与家长的共同语言也越来越少,他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的宝宝,常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然进入青春期后,这种情况会有所好转,但宝宝长大后仍然容易形成以自我为中心的性格。  

  其实,宝宝和玩具说悄悄话,说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求,于是,玩具成了他们交流的第一选择。此外,他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话,或者干脆自言自语。  

  如果发现宝宝经常对着小玩具、小动物说悄悄话,家长应该意识到他们有交流的需要。这时我们应尽量给宝宝创造“不独”的环境,带他们外出活动,多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门,让宝宝自己去沟通。家长还要学会和孩子交朋友,之所以不跟父母交流,是因为他们感觉和大人没有共同语言。如果能学会用孩子的思维来思考问题,和他们成为“密友&tulaoshi.comrdquo;,宝宝有了心里话,自然会找父母讲了。

与玩具说话的孩子需要交流

  最近,朋友经常抱怨,说孩子天天抱着玩具说悄悄话,却不和自己说。为什么孩子有话不跟父母说,不跟其他孩子说,却愿意对着玩具说呢?

  现在的孩子大多是独生子女,父母疼爱有加,导致他们形成了对双亲的过度依赖,无法消除天生的不安全感,进而逐渐形成了交往恐惧。另外,随着孩子慢慢长大,与家长的共同语言也越来越少,他们只好通过自言自语来解闷。对着玩具说话的孩子,常会发展成不愿或不会和他人交流。虽然Tulaoshi.Com进入青春期后,这种情况会有所好转,但孩子长大后仍然容易形成以自我为中心的性格。

  其实,孩子和玩具说悄悄话,说明他们有交流的需求。但现实生活无法满足这一需求,于是,玩具成了他们交流的第一选择。此外,他们还会选择和小蚂蚁等不具备攻击性的小动物说话,或者干脆自言自语。

  如果发现孩子经常对着小玩具、小动物说悄悄话,家长应该意识到他们有交流的需要。这时我们应尽量给孩子创造“不独”的环境,带他们外出活动,多去有同龄孩子的亲戚朋友家串门,让孩子自己去沟通。家长还要学会和孩子交朋友,之所以不跟父母交流,是因为他们感觉和大人没有共同语言。如果能学会用孩子的思维来思考问题,和他们成为“密友”,孩子有了心里话,自然会找父母讲了。

  

孩子不会保管玩具怎么办

孩子损坏玩具有各种原因。比如不能正确使用玩具,乱丢乱扔,好奇心强,对玩具随意拆卸等。

怎样使孩子保管好自己玩具呢?

1、给孩子创造一个固定的收拾和收藏的设备,如放各种玩具抽屉、盒子、橱柜和书架等。

2、给孩子指定使用各种玩具的范围,如看图书需端正地坐着看,玩积木需在桌上或地板的垫子上玩,骑三轮车要在室外。开始玩时,大人应当帮助孩子共同布置,结束之后共同收拾。以后可以督促孩子玩完后把玩具都收拾好。

3、指导孩子学会正确使用玩具。用于敲打的玩具才允许敲打,用于拼拆的玩具才允许拼拆,用于抛扔的玩具才允许抛扔,不能超越范围使用或乱抛乱扔。如果发现孩子有乱扔玩具的现象应当立即劝阻。

4、在孩子玩玩具的过程中,既不能包办代替也不能袖手不管,应当根据孩子的能力给予示范和帮助,使他们获得成功的体验。要掌握玩的时间,当孩子的注意力转移、无心玩的时候应及时提醒更换玩的内容,并把不想玩的玩具收起来,避免孩子乱扔玩具损坏玩具。

如何和孩子说话

有话好好说

有父母朋友问:为什么孩子们在成长营比较听话?

我说:有时候,孩子只是希望大人有话好好说。

就在我写随营日记的时候,有了一个临时问题。

隔壁的阳阳敲门进来,说同屋的小朋友不关灯,他睡不着。我说,你问问他为什么不关灯。

阳阳去了又很快回来,说:他说如果我关了他会马上打开。我说:你应该试着自己解决遇到的问题,想想办法。阳阳站了一会儿,说:我想不出来。(这虽然没有成果,但并非没有价值,因为这样的要求,会让孩子知道这是自己要解决的事。如果他真地想不出来,那么他就会注意观察我们是怎么解决的,从中学习而不是问题解决了就算了。)

我问阳阳:你们是不是关系不好。

阳阳说:我不知道。

我示意他走到我身边来。

他走过来,我从侧面拥住他。(他原来站在门口,这样做至少可以给孩子以情感的支持,让他感觉我重视这件事。)

接着,阳阳说了很多。他说他(同屋的小伙伴)说自己受不了,说大本营规定不能看电视、不能玩游戏、不能吃零食,不能和父母一起睡。他说他想开一个台灯,可是没有台灯。

听完,我觉得有必要过去一下。

进屋后,发现灯开着。那个小朋友蜷在床上,一幅难以入睡的样子。

我不想让他感觉我是阳阳搬来的救兵。就站在他们的中间说:现在有一问题,一个人开着灯睡不着,一个人关着灯睡不着。怎么办?于是有了接下来的对话。

阳阳:那我到你的房间睡吧。

我:我的房间还有一个工作人员睡,没有空位。

那个小伙伴:那我和妈妈一起睡去吧。

我:这不符合成长营的规定,孩子必须和父母分开睡。

阳阳:可是成长营规定睡前关灯的呀。

我:对,但是我们也应该考虑到他的需要。

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://www.tulaoshi.com)

小伙伴开始让步:那就关掉吧,无所谓。

过了几秒他又说:那开着门可不可以,让外间的灯光照进来一些。

我:可以。

(尽量提出问题和规则而不要提建议,)

问题基本解决了,我走到小伙伴的床边,说:你是最后来的那个吗?

小伙伴:是。

我:和谁来的?

小伙伴:妈妈。

我:从哪里?

&nb图老师sp; 小伙伴:北京。

我:我也是北京的。

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://www.tulaoshi.com)

小伙伴开始有点兴致了。说:北京哪儿块?

我:万寿路,你在哪儿?

小伙伴:慧新西街。

我:北四环?

小伙伴:对,对。

然后开始话多起来。说自己是坐飞机来的,在家都是妈妈睡等。最后问我:可不可以不睡?

我说,如果你觉得自己确实不像睡,又能不妨碍他人,那么,可以。

他说,谢谢。

然后,我准备离开回自己的房间继续写日记。至门口,

我问:那么,这个们就半开着,对吗?

小伙伴突然说,不用了,关上吧,有窗外面的灯光就可以了。

阳阳说,还是开着吧,这样房间里的光就更多,他就更容易睡着。

两个孩子为别人着想的友好表现让我很欣慰,最后我把门留了一条缝,回了房间。

世上本无事,有话好好说。

来源:https://www.tulaoshi.com/n/20151212/1039038.html

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