每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远
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当宝宝刚出生的时候他们不知道自己是谁，他们在哪或者他们将来的人生之路是那一条。而宝宝的认知上的发展一般开始于和人的交流。但是对于刚出生的宝宝你需要以游戏开始，在听不懂话的情况下只有游戏能够成为最好的交流工具。
玩游戏对认知发展的好处
宝宝可以通过不同的游戏促进认知上的发展，而游戏的难度也不需要很高，简单有趣安全就行，只要玩的话，提高思维能力和想象能力也不再话下。
玩点有趣的游戏就是让宝宝认识了解你的最关键一点，这也是宝宝大脑发育和想象力培养的主要途径，同时这也能让宝宝了解自己身处的世界以及他们在世界中的参与性。
宝宝认知发展的途径
这个世界对于宝宝来说是很陌生并且令人害怕，因为宝宝甚至还不能意识到自己是一个人这个概念。随着宝宝和人的接触，他们能够慢慢的有一种安全感和被爱感，这也能帮助大脑发育。这也就是为什么你跟宝宝的关系十分重要的原因，没有人能够比你带来的安全感更多。
在四周后，宝宝就能够识别出并且对你的声音做出回应，在你喊他们喝奶的时候宝宝的反应会尤为强烈。刚开始，宝宝会对你的面部非常感兴趣并且会一直盯着你。因为他是在记住你的轮廓，储存你的信息。但是如果身边人太多，而且声音太吵的话，宝宝就会累的很快。虽然宝宝想要认识这个世界，但是并不是一下子全了解完，信息太多的话他们也会受不了。
哪些活动或者游戏可以进行
从宝宝一出生，他们的大脑就在一刻不停的活动，你需要做的就是让这些活动变得更有效率，以下就是一些能够提高宝宝的思维能力和想象力的游戏：
1.和宝宝经常说话，做眼神交流。不要怕这样会溺爱宝宝，对他们冷淡不跟他们交流才是害了他们。
2.和他们做鬼脸。这个从游戏从一出生就可以开始玩，有些宝宝还能张大嘴做出惊恐状回应你呢~
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/yuer/）3.给宝宝看不同的东西，比如花园里的花、不同颜色的床单等。只要颜色鲜艳的日常用品就行，千万不要用一些太可怕的东西吓他，这个年龄段的宝宝还承受不了。
4.轻轻的摇一摇他们，给他们做点按摩，这有利于宝tulaoshi.com宝进行放松。
5.给他们听不同的音乐，轻音乐、鸟叫声都可以，当然太吵的重金属的最好不要尝试。
据杨百翰大学目前的一项最新研究结果表明，母亲如果选择除母乳喂养之外的其他喂养方式来抚育孩子，也是能够可以让孩子的认知与智力能力在学校能有更好的发展的。这一结果也就推翻了并不是母乳喂养幼儿才能促进孩子的认知与智力发展的论断。
母乳喂养可促进大脑发育
杨百翰大学的研究人员认为母乳喂养与孩子的认知能力的形成与发展之间，两者并没有十分紧密的联系。杨百翰大学的研究结果表明，决定孩子认知能力是否发展良好的决定性因素并不是取决于孩子是不是以母乳喂养的方式成长的。
如果母亲采取母乳喂养的方式来哺育孩子，确实可以促进孩子的大脑发展，但是孩子的认知能力的发展与形成主要还是与孩子的阅读行为与习惯有关。这一能力的发展主要贯穿在孩子幼时的学习过程当中。
行为教育才能提高认知能力
“完全采用母乳喂养婴儿的母亲同样也应该确保孩子能够接受到高质量的行为教育”杨百翰大学的研究员本吉布斯说道。
杨百翰的研究人员采集与使用了一个国家数据集，这些数据主要覆盖了9个月大的婴儿到四岁即将有入学准备的儿童。整个研究过程中，采集的内容包括了母亲和孩子之间的交互视频以及不同的健康信息因素，这些表现都可能会在孩子的认知发展中发挥作用。
多陪伴孩子学习更能促进发展
研究人员也将育儿行为考虑在内，杨百翰大学的研究员本吉布斯说道：“最终的研究表明，母乳喂养和认知发展之间的联系并不明显，主要是由于认知能力的发展大都体现在早期的数学和阅读上面。
因此对于那些无法采取母乳喂养的方式来哺育孩子的母亲来说，这是一个好消息。研究人员本吉布斯建议父母应该陪伴他们的孩子每天一起看书来适应学习的过程。
关注数学与阅读技能尤为重要
但在母亲是否考虑以母乳的方式喂养孩子方面，研究人员仍然提倡纯母乳喂养孩子6个月或者更长的时间。在此前的一项研究中，研究人员发现母乳喂养与防止儿童肥胖症之间有着重要的联系。
杨百翰大学的研究员本吉布斯说道：“虽然母乳喂养有着十分明显的好处，但是每个父母更应该关注孩子早期的数学和阅读技能的发展”。
作为一名新妈妈，如何让我们的宝宝更好的成长似乎永远是我们关注的话题。宝宝在刚出生的头三年会学到很多的东西。无论我们是一位寻找各种方法来提高孩子学习技能的家长还是一位纯粹的照顾者，一定都会喜欢这些婴幼儿认知活动。下面让我们来看一下都有什么活动可以帮助我们发展宝宝的认知能力。
新生儿：用声音来刺激
新生儿可能不会像稍长的婴儿学习起来那么容易，但他们正在采取一切他们可以做的努力来认识周围的环境，他们像海绵一样汲取能量和知识。新生儿可能会响应某个人的声音，尤其是妈妈的声音。父母和看护人应该跟新生儿经常互动以刺激婴儿的认知能力，尝试轻轻晃动靠近他们的钟或摇铃，看看他们对声音的反应方式。
3个月：和宝宝交谈
在婴儿3个月年龄的时候，婴儿开始微笑、咿呀作声，并注意新的环境。我们要继续和宝宝轻声交谈，以培养孩子语言的发展。在这个时代，社会交往开始受到重视，所以现在是时候发展宝宝说话的能力了。
6个月：借助玩具
宝宝长到6个月的时候，玩具可以作为一个伟大的工具来锻炼孩子的认知能力，牢不可破的镜子是可以被提供的，因为宝宝们都喜欢看自己的脸。将几个玩具，如立方体、摇铃、或摇环放在婴儿的附近，让宝宝尝试拿起一个玩具，并www.Tulaoshi.com在此过程中与宝宝进行互动。
10-12个月：食用多种玩具
10-12个月大的婴儿可以掌握更多的知识。她们现在可以带上两个玩具一起玩，我们现在可以鼓励她们重复我们的动作。另外，最好孩子的第一个生日是收到一个“隐藏的玩具”。把一个玩具放在小毯子里，让孩子自己取出毯子里面的玩具。
13个月：问问题
13个月的小孩已经能开始做很多活动了。虽然她未必能说很多话，但是他们已经开始明白我们所说的话。比如我们问的一些简单的问题，“你的帽子呢？”请观察我们孩子作出的反应。15个月内，当我们问同样的问题时，我们的孩子应该能够指向某个东西。
18个月：纸板书
18个月的幼儿开始真正的享受纸板书。利用他们这种对图画书的兴趣。试着让孩子翻页找到我们命名的对象。
21个月：下指令
到21个月的时候，宝宝已经要开始蹒跚学步了，试着说这样的话，“把球给我”，或“拿起袜子”。给孩子一些指令，如“把球过来，并把它放在你的布袋里”。尝试让宝宝做简单的工作，最好从现在就开始。
手是认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。科学家研究发现：通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力。因此，这对人类智力的开发尤其对孩子的智力开发十分重要。
专家表示：对孩子而言，手的动作，代表着他的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手tuLaoShi.com指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。可见，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。
专家建议父母采用以下训练方法：
·锻炼手的皮肤感觉
经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜)；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。
·增强手指的柔韧性
如让孩子经常伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。
·锻炼手指的灵活性
让孩子的手指做一些比较精细的活动，如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等；要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。
·培养孩子自己动手的习惯
为孩子选择玩具时，要从培养孩子自己动手习惯出发，比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。
·交替使用左、右手
左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
凯西坐在小推车前，随手抓起挂在前面的一只毛绒玩具，塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味，她的视线又被挂在面前的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去，于是她丢掉毛绒玩具，将小手伸向那只憨态可掬的小熊。凯西的小手就像一个随时待命的小兵，时刻准备着听从大脑的指令，伸向周围的每一个物体，然后再不失时机地将每个可能被她抓起来的物件塞进自己的小嘴巴。这种“抓”与“吃”的动作带给她无尽的快乐，也成了她最初认识周围世界的最佳途径。
专家讲解：
宝贝刚出生的时候触觉就很灵敏了。甚至还在胎儿期，宝贝就已经借着吸吮拇指来感受触觉刺激了。触觉刺激系统是人类发展最早、最基本、分布最广、影响力最大的系统之一，对宝贝日后情绪的稳定产生着极重要的影响。触觉能力分为触觉辨识和触觉防御两部分。触觉辨识能力能够让宝贝累积软硬、冷热、不同材质的经验；触觉防御能力则可以让宝贝了解环境的安危，进而保护自己。
大多数宝贝在婴儿期比较容易生病，因此父母很容易过度保护，导致宝贝缺乏利用触觉探索环境的机会，就可能因此影响到宝贝的触觉识别能力，触觉变得较为迟钝，利用触觉辨识环境的能力也较差，同时还比较容易受伤，所以宝贝常常在跌倒或碰撞后破皮流血也不觉得痛，甚至连天气变冷或变热时也不能敏感地察觉。此外，缺乏触觉经验的宝贝通常比较敏感，情绪不稳定，容易有过动、协调不良等问题，甚至将来有可能导致人际关系发生障碍。
宝贝触觉发展进程
新生儿的触觉已经很敏感，在口周、眼、前额、手掌和脚底等部位尤其明显，所以当妈咪用乳头或手等轻触宝贝口唇或口周皮肤时，宝贝马上就会出现吸奶动作并将脸转向被触的一侧寻找乳头或手。当你试图用手扳开宝贝眼皮时，他会把眼闭得紧紧的。新生儿就已经有痛觉，但痛觉比较迟钝，尤其在躯干、腋下等部位更不敏感，因此，即使不小心把宝贝弄疼，他的反应也不太明显。
新生儿对温度的感觉已比较敏感，能区分出物品温度的高低，且对冷的感觉比对热的感觉更敏感。比如，如果牛奶温度过高或者过低，妈咪刚刚给宝贝换上冷衣服，或者宝贝的衣裤和尿布被尿湿，宝贝就会通过哭闹来表达自己的不适反应。
研究表明，婴儿早期，嘴的神经末稍多于指尖，探测物品的灵敏度最高。因此，宝贝出生后到半岁之间，会更多地利用嘴来感觉周围的环境，但随着手部精细动作的发展，用嘴来感觉周围世界的频率就会降低。处在爬行阶段的宝贝因为喜欢用手掌到处探索，所以手的触觉敏锐度会得到加强。
从胎儿在母亲的子宫里被羊水轻轻地抚摸、按摩，到母亲轻轻地抚摸自己的肚子，宝贝还没出生就已经习惯了被抚摸，并从中得到安慰。婴儿出生后，在所有感觉中，最先发育的就是触觉。通过采取一些科学的促进触觉发育的方式，宝贝的触觉能够得到更好的发展，同时也可以防止将来出现触觉缺乏或触觉迟钝等问题。
触觉发展促进方案
◎当宝贝清醒时，给他穿上宽松的衣服，让他的四肢可以随意活动，获得触摸环境的机会。
◎利用喂奶、洗澡、换尿布等机会，用手轻柔地抚摸或轻拍、拥抱宝贝。这样的动作会让宝贝感觉安心、舒适、温暖、平静，父母还可以找专业人士指导，按照一定的步骤给宝贝按摩。即便不懂如何按摩，经常轻柔地捏捏、挠挠宝贝的小脚、小手、小耳朵、小脸，摸摸宝贝的身体，以适当的力度将他抱在胸前，这些都是非常好的促进宝贝触觉发育的方式。
◎用不同材质的物体刺激宝贝。使用各种不同柔软度的刷子，或不同质料的布，轻轻地磨擦宝贝的四肢、背部，强化及增加触觉刺激的效果。也可用大毛巾或毛毯、棉被，将宝贝包裹起来，滚动或轻压四肢，以增加触觉刺激。还可以给宝贝买一些不同质地的玩具，让他抓握或者啃咬。或者利用家里常用的一些用品，如毛巾、雨衣、棉质衣物、羊毛衫、羊绒衫、以及其他面料的衣物、家具，塑料、金属物质、海绵等等一切可以利用的材质，鼓励宝贝用小手摸一摸，来发展触觉。
◎利用小空瓶、各种棒状小物件，包上不同材质的布，例如丝袜、毛巾、有止滑垫的防滑袜、新的防油抹布等等，也可在上面绕上棉线、麻线、毛线、纤维绳、尼龙绳等等各种材质的线绳做成小小的触觉棒，让宝贝抓握，或用触觉棒在宝贝的手心、脚底、手臂及腿上轻轻滑动，观察他的反应，同时形容给他听，例如滑滑的、刺刺的。当然也可以将这些材料粘在块状的物体上做成触摸块，让宝贝触摸。
◎在家里铺上不同材质不同粗糙度的地板，比如塑胶、布料、木地板、蓬松棉等等为宝贝提供一个爬行的小环境，让他在爬行的过程中促进触觉的发育。如果有条件，可以在家里给宝贝设置一个球池，里面放上大大小小、软硬度、粗糙度不一，材质不一的球，让宝贝在球池里玩耍。如果家里没有这样的条件，可以带宝贝去亲子园，各种儿童游乐场所等，让他利用里面的器械练习攀爬滚打等动作。
◎用棉布缝制一些小袋儿，里面装上小米、大米、大豆、芸豆、沙子、小石子等等各种颗粒状的小物品，让宝贝拿在手里触摸，或者用小袋轻轻地压宝贝的肌肤，给宝贝皮肤以各种刺激。
◎给宝贝一个毛毯、毛巾被或者棉被等等，让他自己滚动着将身体裹起来，然后在里面滚动或扭动身体，再滚动着把自己放开。
◎给宝贝准备几个小盆、小桶或者小瓶子，在里面装上水，分别倒入适量开水、冰块等等，让他触摸，感受不同温度带来的不同感觉。蒸一些软硬不同的面饼，凉一凉，然后让他去触摸一下。大点的宝贝可以给他一些面团，或者给他买些橡皮泥，让宝贝玩耍。
◎带宝贝走进大自然，让他摸摸泥土、石块、树干、树叶、小草、小动物的皮毛等等各种纯天然的东西，给他准备一些玩沙戏水揉泥巴的小玩具，增加玩的乐趣。另外，让宝贝在户外吹吹风，淋淋雨，感受感受水流过皮肤时的柔滑，这些都是促进触觉的有趣而又高效的好方式。
◎给宝贝准备一个干净的废纸箱，在某一面剪一个洞，尽量将洞整理光滑，最好包上一层布或者其他比较软和的东西，以免割伤宝贝的小手。然后在里面放进不同材质不同形状不同软硬度的玩具或其他物品，让宝贝眼睛不看的情况下，从洞里掏出某个玩具或物品，锻炼凭借触感判断事物的能力。
◎给宝贝一些安全的颜料，让他用自己的小手、小脚丫蘸颜料涂涂画画也是非常受宝贝欢迎同时又效果显著的促进触觉发育的好游戏。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://www.tulaoshi.com/yuer/）总之，妈咪可以随时根据宝贝所处的环境，利用周围的一切事物为宝贝提供各种促进触觉发育的机会。
每个正常的婴儿都有惊人的学习能力。实际上，还在母腹时，他就是一个小小的“窃听者”，并能用胎动的次数和特点对周围事物发表“意见”了。出生后，他就会日益主动地探索周围的世界。丰富而适宜的环境刺激，是他那远未成熟、正在急速发育的大脑最重的“营养素”。因此，年轻的父母们，应当给宝宝营造一个美妙的小乐园——一个丰富感知的训练环境。
视觉训练：
1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝”等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆tulaoshi开的《婴儿画报》等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。笔者曾让一名出生51天的女婴注视靶心图，她竟然一次注视了15分钟，前8分钟甚至没有眨眼。注视活动是训练宝宝对颜色、图形的感知和注意力的好方法。图或字卡可3～5张为一组，每天2～3次，每隔4～5天轮流更换。
2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。
听觉训练：
1、言语：出生后，就可以在宝宝耳旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的“三字儿歌”，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。
2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居（如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前）播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。
3、追声寻源：用哗铃棒、八音盒、钟表、小杯和小勺、橡皮捏响玩具等多种发声体训练宝宝的听觉辨别力和方位听觉。可先将各种发声体在宝宝视线内弄响给他听，并告诉他名称，待其注意后，再慢慢移开，让宝宝追声寻源，当宝宝辨出声源后，再变换不同距离或方向。
触摸抓握：
宝宝出生后1～2个月内，可用不同质地、适合宝宝小手抓握的物品如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，让他握一会儿，使他获得各种触觉经验。2个月后，可以在他眼前悬吊一些半固定的玩具，让他击打、够取、抓握，还可以给他做手指按摩操，从手心到手背，到每个手指头，每天2～3次。
逗笑发声：
宝宝越早学会“逗笑”就越聪明。因为逗笑是你“逗”他才“笑”的行为。逗笑是宝宝的感觉系统（视、听、触等）与运动系统（微笑）之间建立神经联系、形成条件反射的标志，是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出综合性的主动回报，是宝宝最初的智力萌芽。
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