家长应注意锻炼孩子动手动脑相结合
现在家长对孩子的技能训练偏重于动脑而轻视了动手，在学校里也一样。学生在考试时，凭经验把平时训练的方法对号入座，缺乏创造性。要解决实际问题，学生则更是一筹莫展。这些都是教育的弊端。因此，不论是家庭教育还是学校教育，都要强调动手与动脑相结合。
1。通过实践学习间接经验
人的学习，特别是青少年儿童的学习，是以学习间接经验为主要内容的。但也要建立在实践的基础之上，否则，只能是机械学习、机械记忆，而且缺乏应用经验，学习成效就必然会降低。因此，只有在实践的基础上学到了许多知识，才能在之后的相同或类似经验中应用。
在教育科学中把智力（或学习）劳动看做是特殊形式的劳动。乌中斯基曾说过：“智力劳动几乎是人的最繁重的劳动。幻想是容易的和愉快的，但思考是困难的。”
家庭对孩子智力劳动的要求应当适度。让孩子思考和学习他力所能及的问题，或能够经提示借助动手得到结果的问题，因为这些问题最能引起孩子的兴趣，而那些超出儿童承受力范围的形式训练是不必要的。
2。手脑并用的训练活动
即使是完成一个游戏，也有不少智力活动的成分。家长要根据...[ 查看全文 ]
2015-10-13
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